De cara a la pol\u00e9mica propuesta de la Libertad Avanza, el diputado provincial Adriano Morone (Frente Cambia Jujuy) afirm\u00f3 que la educaci\u00f3n p\u00fablica, gratuita y obligatoria \u201cdebe ser repensada y no dinamitada\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La educaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds \u201cfue la base del progreso y el ascenso social que enorgulleci\u00f3 a los argentinos durante el siglo XX, y motivo de envidia de muchos pa\u00edses del mundo, incluidos algunos de los hoy m\u00e1s desarrollados\u201d, record\u00f3 el legislador.<\/p>\n\n\n\n
No obstante, admiti\u00f3 Morone que el sistema educativo \u201cnecesita una enorme transformaci\u00f3n que lo adecue a los desaf\u00edos y exigencias de estos tiempos y de los que vienen, para que la educaci\u00f3n vuelva a ser el pilar del desarrollo argentino como lo fue durante mucho tiempo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Analizando la evoluci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica argentina, se\u00f1al\u00f3 que a comienzos de 1870, alrededor del 80 por ciento de la poblaci\u00f3n era analfabeta: \u201cfue entonces cuando el presidente Sarmiento y los distintos gobiernos nacionales que le sucedieron, decidieron dar a la educaci\u00f3n el rango de pol\u00edtica de estado, sancion\u00e1ndose durante la presidencia de Julio A. Roca la m\u00edtica Ley N\u00b0 1420, base del sistema educativo argentino, estableci\u00e9ndose la educaci\u00f3n primaria com\u00fan, gratuita y obligatoria, sobre la que se asent\u00f3 el gran desarrollo de nuestro pa\u00eds durante las \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XIX y primeras del siglo XX\u201d, rese\u00f1\u00f3. <\/p>\n\n\n\n
A\u00f1adi\u00f3 el legislador que m\u00e1s tarde, durante la presidencia de Hip\u00f3lito Yrigoyen, \u201cse continu\u00f3 fortaleciendo la educaci\u00f3n p\u00fablica, se construyeron m\u00e1s de tres mil escuelas primarias, se impulsaron las escuelas de educaci\u00f3n t\u00e9cnica, se implement\u00f3 el uso oficial del guardapolvo blanco como s\u00edmbolo de igualdad entre los estudiantes argentinos y se promovi\u00f3 la reforma universitaria que abri\u00f3 a los sectores medios y a los hijos de los inmigrantes la posibilidad de acceder a un t\u00edtulo de grado\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDurante la d\u00e9cada de 1990, como parte de las pol\u00edticas de Reforma del Estado implementadas por el menemismo, \u2013detall\u00f3 Morone- se transfirieron los sistemas educativos que todav\u00eda administraba el Estado Nacional a las provincias, lo cual nunca fue acompa\u00f1ado por la transferencia de los fondos necesarios para que ellas pudieran hacer frente a esta nueva responsabilidad.<\/p>\n\n\n\n
Esto obviamente implic\u00f3 un perjuicio particularmente grave para las provincias m\u00e1s pobres que se vio reflejado en problemas que nos llegan hasta la actualidad e impactan negativamente en la calidad educativa, todo lo cual acentu\u00f3 las asimetr\u00edas y desigualdades regionales de nuestro pa\u00eds. Adem\u00e1s, con motivo de esa baja en la calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica se dio un fuerte crecimiento de la educaci\u00f3n privada, lo que contribuy\u00f3 a\u00fan m\u00e1s a la fragmentaci\u00f3n social existente en nuestros d\u00edas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Remarc\u00f3 en ese sentido que \u201cJujuy pag\u00f3 muy caro las pol\u00edticas neoliberales de los 90\u00b4 en materia educativa y no podemos como sociedad permitir que se vuelva atr\u00e1s en los esfuerzos que se han hecho durante estos a\u00f1os para fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica en nuestra provincia, a trav\u00e9s de pol\u00edticas como el Boleto Estudiantil Gratuito o la construcci\u00f3n de establecimientos escolares en toda la provincia\u201d. <\/p>\n\n\n\n
\u201cPienso en algunas de las nuevas escuelas construidas en los \u00faltimos meses, como por ejemplo la de Coranzul\u00ed y me pregunto \u00bfpor qu\u00e9 el mercado construir\u00eda una escuela en un pueblo de alrededor de 400 habitantes si no le ser\u00eda rentable?; \u00bfa esos ni\u00f1os y ni\u00f1as argentinos y argentinas que viven en el interior m\u00e1s profundo se les tendr\u00eda entonces que entregar un voucher para que vayan a estudiar a una ciudad alej\u00e1ndolos de sus familias?; y en ese caso, \u00bfc\u00f3mo viajar\u00edan sin el boleto estudiantil gratuito?\u201d, plante\u00f3 el diputado.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, sostuvo que la defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica \u201cha sido durante m\u00e1s de un siglo uno de los pocos comunes denominadores de la enorme mayor\u00eda de la sociedad argentina. Hoy claramente nuestro sistema educativo no est\u00e1 a la altura de lo que los argentinos necesitan ni de las demandas de este siglo, pero lo que se requiere para que la educaci\u00f3n vuelva a ser la herramienta para el ascenso social y para el progreso del pa\u00eds no es dinamitar la educaci\u00f3n p\u00fablica y profundizar la desigualdad, sino potenciarla, no solo con mayor inversi\u00f3n sino adem\u00e1s repensando todo el sistema\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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