{"id":21807,"date":"2026-11-05T07:57:13","date_gmt":"2026-11-05T10:57:13","guid":{"rendered":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/?p=21807"},"modified":"2026-11-05T07:57:14","modified_gmt":"2026-11-05T10:57:14","slug":"alumnos-de-la-eet-n1-de-palpala-construyeron-dos-autos-para-competir-a-nivel-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/2026\/11\/05\/alumnos-de-la-eet-n1-de-palpala-construyeron-dos-autos-para-competir-a-nivel-nacional\/","title":{"rendered":"Alumnos de la EET N\u00b01 de Palpal\u00e1 construyeron dos autos para competir a nivel nacional"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Estudiantes de la EET N\u00ba 1 viajar\u00e1n a Jun\u00edn, Buenos Aires, con dos veh\u00edculos que dise\u00f1aron y prepararon durante el a\u00f1o.<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/news.google.com\/publications\/CAAqKAgKIiJDQklTRXdnTWFnOEtEWFJ2Wkc5cWRXcDFlUzVqYjIwb0FBUAE?ceid=AR:es-419&amp;oc=3&amp;hl=es-419&amp;gl=AR\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Los alumnos de la Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica N\u00ba 1 de Palpal\u00e1 presentaron dos autos<\/strong> construidos por ellos mismos para participar en una competencia nacional que se realizar\u00e1 en Jun\u00edn, provincia de Buenos Aires. Los veh\u00edculos fueron desarrollados durante varios meses y representan el trabajo conjunto de estudiantes y docentes de la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En di\u00e1logo con Canal 4, el profesor Jos\u00e9 Vargas explic\u00f3 que la delegaci\u00f3n estar\u00e1 integrada por 20 personas: <strong>16 alumnos y cuatro docentes.<\/strong> La escuela participar\u00e1 con dos equipos, uno mixto y otro exclusivamente femenino, cada uno con ocho estudiantes y su propio veh\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">C\u00f3mo construyeron los autos los estudiantes de Palpal\u00e1<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proyecto comenz\u00f3 a principios de a\u00f1o y atraves\u00f3 diferentes etapas de fabricaci\u00f3n, preparaci\u00f3n y pruebas. Los alumnos trabajaron especialmente en el chasis, los sistemas de frenos y los circuitos el\u00e9ctricos, incorporando mejoras respecto de los modelos utilizados en ediciones anteriores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cEsto ha sido un largo proceso, ya casi de principio de a\u00f1o. La preparaci\u00f3n del chasis, la realizaci\u00f3n de mejoras con respecto a otros a\u00f1os, sobre todo en la parte de frenos y en la parte de algunos circuitos que se han ido mejorando\u201d, explic\u00f3 Vargas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El docente se\u00f1al\u00f3 que actualmente se encuentran realizando los \u00faltimos ajustes antes de trasladar los veh\u00edculos a Buenos Aires. La delegaci\u00f3n est\u00e1 integrada por estudiantes de distintos cursos, desde segundo hasta quinto a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Un equipo femenino y otro mixto representar\u00e1n a la escuela<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una de las particularidades de la participaci\u00f3n de este a\u00f1o es la conformaci\u00f3n de un equipo integrado exclusivamente por mujeres. Ambos grupos estuvieron involucrados en las tareas mec\u00e1nicas y el\u00e9ctricas necesarias para completar los veh\u00edculos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Morena Bustamante, una de las alumnas, cont\u00f3 c\u00f3mo fue su experiencia con los componentes el\u00e9ctricos. \u201cFue algo sencillo, yo lo entend\u00ed al principio y me gust\u00f3, as\u00ed que fui haciendo y ya entend\u00ed y me gust\u00f3\u201d, expres\u00f3. <strong>La estudiante explic\u00f3 que algunas tareas de electricidad demandaron aproximadamente dos semanas debido a la falta de determinados materiales, como cables y botones.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por su parte, Malena, otra de las participantes, destac\u00f3 el aprendizaje que les dej\u00f3 la preparaci\u00f3n de los autos. \u201cM\u00e1s que nada es poner en pr\u00e1ctica todo lo que aprendemos, directamente toda la t\u00e9cnica\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Los dise\u00f1os de los autos tambi\u00e9n fueron elegidos por los alumnos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s de trabajar en el funcionamiento de los veh\u00edculos, los estudiantes participaron en la elecci\u00f3n de sus dise\u00f1os y colores. <strong>Elizabeth, integrante del proyecto, explic\u00f3 que el auto del equipo mixto est\u00e1 inspirado en un tuc\u00e1n, mientras que el veh\u00edculo femenino tiene una est\u00e9tica relacionada con el aire, con predominio de tonos fr\u00edos como el celeste y el azul.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para desarrollar la identidad visual, contaron con la colaboraci\u00f3n de un artista que vive frente a la escuela y que habitualmente ayuda a los estudiantes con dise\u00f1os de banderas y otros trabajos. <strong>\u201cSimplemente les dimos las palabras, los colores, las indicaciones, y bueno, \u00e9l hizo todo\u201d, relat\u00f3 la alumna.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudiantes de la EET N\u00ba 1 viajar\u00e1n a Jun\u00edn, Buenos Aires, con dos veh\u00edculos que dise\u00f1aron y prepararon durante el a\u00f1o. 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