<\/a><\/p>\n\n\n\nEl dato surge del estudio \u201cDe aprender a ense\u00f1ar matem\u00e1tica: c\u00f3mo se forman los docentes de escuela primaria\u201d, elaborado por Tom\u00e1s Besada y Mart\u00edn Nistal. La investigaci\u00f3n compara los dise\u00f1os curriculares de las 24 jurisdicciones y tambi\u00e9n analiza la capacitaci\u00f3n de los maestros que actualmente trabajan en las aulas, un aspecto en el que Jujuy presenta resultados diferentes a los de la formaci\u00f3n inicial.<\/p>\n\n\n\n
Jujuy, entre las provincias con menos horas de Matem\u00e1tica<\/h2>\n\n\n\n
Seg\u00fan el relevamiento correspondiente a 2026, Mendoza encabeza el listado nacional con un 12,7% de la carga horaria de sus profesorados destinada a Matem\u00e1tica. Le siguen Misiones, con un 10,7%, y La Rioja, con un 10,2%, mientras que el promedio de las jurisdicciones argentinas se ubica en el 8,8%.<\/p>\n\n\n\n
En el otro extremo aparecen Santiago del Estero, con un 5,6%; Salta, con un 6,4%; y Jujuy, con un 7,1%. Esto significa que la provincia se ubica 1,7 puntos porcentuales por debajo del promedio nacional y presenta una diferencia de 5,6 puntos respecto de Mendoza, la jurisdicci\u00f3n con mayor presencia de Matem\u00e1tica en sus planes de estudio.<\/p>\n\n\n\n
El informe tambi\u00e9n destaca que las diferencias no se limitan a la cantidad de horas, sino a los contenidos que reciben los futuros docentes. En muchas provincias, la formaci\u00f3n dedica m\u00e1s tiempo a aprender c\u00f3mo ense\u00f1ar Matem\u00e1tica que al estudio espec\u00edfico de los conocimientos matem\u00e1ticos, aunque los investigadores aclaran que ambas dimensiones son necesarias y que la carga horaria, por s\u00ed sola, no determina la calidad de la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n
El 75% de los maestros de Jujuy realiz\u00f3 capacitaciones en Matem\u00e1tica<\/h2>\n\n\n\n
El panorama cambia cuando se analiza la formaci\u00f3n continua de los docentes que ya trabajan en las escuelas. Seg\u00fan los datos de Aprender 2025 incluidos en el informe, el 75% de los maestros de sexto grado de Jujuy declar\u00f3 haber participado en alguna capacitaci\u00f3n vinculada con la ense\u00f1anza de Matem\u00e1tica durante los \u00faltimos tres a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
Este porcentaje supera el promedio nacional del 67,5% y ubica a Jujuy entre las jurisdicciones con mayor participaci\u00f3n en instancias de formaci\u00f3n continua. Sin embargo, tambi\u00e9n significa que uno de cada cuatro docentes de sexto grado de la provincia no realiz\u00f3 capacitaciones relacionadas con esta materia durante el per\u00edodo relevado.<\/p>\n\n\n\n
A nivel nacional, las diferencias son importantes: Formosa registra una participaci\u00f3n del 90,8%, mientras que Santa Fe presenta el porcentaje m\u00e1s bajo, con un 44,6%. Los datos muestran que la formaci\u00f3n inicial y la capacitaci\u00f3n posterior no necesariamente presentan el mismo comportamiento en cada provincia.<\/p>\n\n\n\n
Las dificultades en Matem\u00e1tica y el desaf\u00edo de mejorar la ense\u00f1anza<\/h2>\n\n\n\n
La investigaci\u00f3n de Argentinos por la Educaci\u00f3n se publica en un contexto de preocupaci\u00f3n por los aprendizajes escolares. Seg\u00fan las pruebas Aprender 2025, el 45% de los alumnos argentinos de sexto grado no alcanz\u00f3 un desempe\u00f1o satisfactorio en Matem\u00e1tica, lo que plantea la necesidad de fortalecer los conocimientos desde los primeros a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
Marcela Svarc, profesora del Departamento de Matem\u00e1tica de la Universidad de San Andr\u00e9s, considera que aumentar las horas de formaci\u00f3n puede ser importante, pero que tambi\u00e9n se debe garantizar una preparaci\u00f3n rigurosa. \u201cHay que asegurar una formaci\u00f3n rigurosa que combine conocimientos disciplinares s\u00f3lidos con herramientas did\u00e1cticas\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Los autores del informe proponen avanzar hacia criterios comunes de formaci\u00f3n para los futuros maestros y desarrollar mecanismos que permitan conocer qu\u00e9 aprenden efectivamente durante sus carreras. Para 2027 est\u00e1 prevista la implementaci\u00f3n del Compromiso Federal por la Matem\u00e1tica, que contempla capacitaci\u00f3n continua, materiales pedag\u00f3gicos y herramientas de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En Jujuy, los resultados muestran dos aspectos diferentes de la formaci\u00f3n docente: una baja proporci\u00f3n de Matem\u00e1tica en los planes de estudio iniciales y una participaci\u00f3n en capacitaciones superior al promedio nacional. Ambos datos forman parte del panorama que presenta Argentinos por la Educaci\u00f3n para analizar c\u00f3mo se prepara a quienes tienen la tarea de ense\u00f1ar Matem\u00e1tica en la escuela primaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Un informe de Argentinos por la Educaci\u00f3n revela que Matem\u00e1tica ocupa el 7,1% de los profesorados de primaria en Jujuy, frente al 8,8% nacional. Jujuy se encuentra entre las tres jurisdicciones argentinas que menor proporci\u00f3n de horas destinan a Matem\u00e1tica en la formaci\u00f3n de los futuros maestros de primaria. As\u00ed lo revela un informe de […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":21759,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[248],"tags":[58],"class_list":["post-21758","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-jujuy"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21758","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21758"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21758\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21760,"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21758\/revisions\/21760"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21759"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21758"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21758"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/horapicodigital.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21758"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}