El Ministerio de Educaci\u00f3n de Jujuy, a trav\u00e9s del \u00e1rea de Sistemas de Informaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n de Planeamiento, Informaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educativa, llev\u00f3 adelante un hecho hist\u00f3rico para el sistema educativo provincial: por primera vez se realiz\u00f3 una capacitaci\u00f3n destinada a directivos y responsables de carga del sistema SINIDE-SGE de las Escuelas de Configuraci\u00f3n de Apoyo de la Modalidad de Educaci\u00f3n Especial, con el objetivo de acompa\u00f1ar a las instituciones en el inicio del proceso de nominalizaci\u00f3n de la matr\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n
Este primer encuentro constituye un avance clave para el sistema educativo juje\u00f1o, ya que significa la inclusi\u00f3n formal de la Modalidad de Educaci\u00f3n Especial en el Sistema de Gesti\u00f3n Escolar. Durante la jornada, participaron 16 instituciones que valoraron la experiencia como un paso significativo en materia de inclusi\u00f3n y visibilidad de las trayectorias escolares de sus estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Desde el \u00e1rea de Sistemas de Informaci\u00f3n se remarc\u00f3 que este es el puntapi\u00e9 inicial de un proceso escalonado, que permitir\u00e1 integrar progresivamente a toda la modalidad de Educaci\u00f3n Especial en el sistema. \u201cVamos a ir paso a paso, con compromiso y responsabilidad, hacia una gesti\u00f3n integral y equitativa de toda la matr\u00edcula escolar\u201d, expres\u00f3 la referente del \u00e1rea, Blanca Soto.<\/p>\n\n\n\n
Durante la jornada tambi\u00e9n acompa\u00f1\u00f3 Luciana Menacho, responsable de la Modalidad de Educaci\u00f3n Especial, quien brind\u00f3 respuestas clave a las inquietudes de las directoras presentes. \u201cPara nosotros como modalidad, esto es hist\u00f3rico. Tener hoy la posibilidad de realizar la carga nos abre una infinidad de oportunidades: registrar, validar y visibilizar las trayectorias de nuestros estudiantes es un paso fundamental hacia una verdadera inclusi\u00f3n\u201d, afirm\u00f3 Menacho.<\/p>\n\n\n\n
Las directoras participantes compartieron su entusiasmo al encontrarse por primera vez frente a un sistema que reconoce sus realidades institucionales. \u201cSe sintieron contenidas, acompa\u00f1adas, y vieron en el sistema una herramienta poderosa para visibilizar y acompa\u00f1ar a sus estudiantes\u201d, destac\u00f3 la referente del \u00e1rea. <\/p>\n\n\n\n
Este proceso tambi\u00e9n responde a un requerimiento de Naci\u00f3n, que solicit\u00f3 a todas las jurisdicciones la incorporaci\u00f3n de todas las modalidades educativas. En este sentido, Jujuy da una respuesta concreta a ese requerimiento, y avanza hacia un registro nominal unificado que contemple la diversidad del sistema educativo juje\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n
Este fue el primer encuentro de muchos que se desarrollar\u00e1n hasta lograr la incorporaci\u00f3n plena de todas las escuelas especiales al sistema. El objetivo inicial es alcanzar la nominalizaci\u00f3n de todos los estudiantes, para luego avanzar progresivamente en otros componentes como asistencia y calificaciones.<\/p>\n\n\n\n
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